2岁10个月

亲爱的朋友,您现在2岁10个月

      也许您还没有注意到,宝贝都变成一个小人精了--人间小精灵。下面介绍一些这个阶段宝宝的特点、应有的能力(所写能力和特点,也是对于练习方法的提示。需要日常的训练和积累)以及相应的游戏训练方法--所谓寓教于乐,寓教于生活。不知是否与您的宝宝相符,当然如果不符,也不必强求,只要孩子快乐,傻玩也未尝不可。

            
             

成长发育

语言发育:当宝宝能够说出比较完整的简单句时,就开始尝试着说复合句了。但这么大的宝宝,还不会把复合句用连接词恰当地连接起来。宝宝复合句的运用能力,是与简单句的运用能力平行发展起来的。在不断完善简单句的同时,复合句的运用能力也在不断得到发展。
 
身体技能:眼、手、脑的协调能力也进一步增强。可以用剪刀剪碎纸,握笔时懂的用左手抉纸,并能画出圆形和四边形;乐意进行自我服务,能自己吃饭,自己穿脱鞋袜、能穿上面开口的衣服,扣扣子等。
   
运动能力:宝宝的各项运动能力都有发展,能非常利索地跑步,还能用单脚跳着走。宝宝可以接住从1米处抛过来的球。鼓励小儿爬攀登架,能自己向上爬。可以教宝宝单足跳跃,左右都可以,不必勉强宝宝用左脚。
   
认知能力
:快三岁的宝宝思维能力有了很大提高,他(她)常能触类旁通,比如说到熊猫,宝宝会联想到熊猫是国宝,它的食物是竹子,在动物园曾经看到过等。经常与宝宝做一些联想的游戏可以开发他(她)的想象力,锻炼宝定思维的活跃性。 宝宝知道自己是女孩还是男孩了,不过这种认识还仅停留在女孩与男孩的生理差异上。 
   
情感发育
:快三岁的宝宝喜欢独立做一些事情。他们的感情很丰富,对待父母比以前体贴和乖巧多了。宝宝特别想为大人做点事,但往往成事不足,败事有余。父母应给他们提供一些机会好好表现,比如让宝宝自己穿脱衣服、上厕所、自己吃饭、收拾玩具等。还可以主动提出要孩子帮忙做事,如打扫卫生的时候,可以建议宝宝拿一块小抹布擦自己的小凳子。 
   
社交能力:开始教孩子社交基本礼仪、不仅仅是礼貌的行为和用语,而是一种正确的为人处事的方法。无论是在家中还是外面,都要保持一致的原则。并应首先应用在日常生活之中,防止孩子内外行动不一致。


 

  

宝宝饮食

  

儿童喝蔬果汁,通常没有定时,口渴了、嘴馋了、肚子饿了,总会抓起一大瓶就往肚子里送。在儿童的成长发育过程中,蔬果汁并不能成为水果和蔬菜的完全替代品,即便喝,每天的饮用量最好也不要超过400毫升。尤其在小孩生长发育没有停止前,蛋白质和热量补充一定要足够,蔬果汁只能搭配吃,不能取代正餐。

温馨提醒

  

      现在就要考虑宝宝上幼儿园的问题了,可以先联系小区周围的幼儿园,比较各个园所的教学情况,给宝宝选择一所适合的幼儿园。初次接受教育,玩境及老师最重要,如果宝宝能在这里身心充分放松,那么他(她)对学校的概念就是愉快的,如果宝宝在幼儿园的头没开好,以后上小学也会畏缩不前。另外,从现在开始就要强化训练宝宝的自理能力,让他(她)学会使用厕所,并学会认衣服的前后反正,并教宝宝与人相处时要注意的事项,以适应集体生活。各位爸爸妈妈和可爱的宝宝,现在就积极为入学做准备吧。
>>如有身体不适,请及时咨询在线妇产专家

  

日常护理

  

      小儿科古称“哑科”,就是说小儿不会自己说出哪儿不舒服,为看病带来困难。传统中医儿科看重望诊,尤其看重望面色。脾虚的小儿面色不好,可以描述为“面色无华”、“面色萎黄”。小儿常脾虚。现代医学也认为小儿消化机能发育不健全

教养政策

      在一个逐渐限制父母体罚权的现代社会里,父母很可能将失落的体罚权改成语言虐待,通过粗暴的、羞辱性的、威胁性的语言来“管教”自己的孩子,严重影响孩子的心理

  

潜能开发

  

      幼儿的创造力,到了3岁的时候开始逐步发展起来,其典型的特征就是强烈的好奇心。这种强烈的好奇心,体现在对所见、所听、所触、所经历过的人、事、物,有极其敏锐的感觉;体现在对问题惊人的理解上;还体现在“移花接木”的能力上——宝宝能把普遍意义上的某种物体或某种事物,嫁接到特殊意义上的某种物体或某种事物上,而且非常新颖,常常令成人突然有所感悟。父母们热衷于找到提高宝宝创造力的好方法,而事实上,父母甚至无需到处寻找什么方法,只需最大限度地放开宝宝的手脚,让宝宝有更大的独立空间,让宝宝去探索,发扬宝宝的冒险精神,满足宝宝的好奇心。这是提高宝宝创造能力最关键、最有效的方法。

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